Kod učenika ispitivale su se dvije vještine u više različitih razina (slušanje, čitanje, pisanje) te popratni upitnik koji je sadržavao pitanja o obitelji i kućnom okruženju, zaposlenju roditelja, računalima u kući, predmetima u školi, aktivnostima vezanim uz strane jezike i sl. Testiranje je trajalo od 9 do 12 sati.
Dobiveni rezultati će biti važni za nacionalni prosjek rezultata, a neće se koristiti za procjenu vlastitih postignuća. Podatci prikupljeni Europskim istraživanjem jezičnih kompetencija imaju veliku važnost za određivanje obrazovnih smjernica u RH i diljem Europe.

Zahvaljujem svim sudionicima i voditeljicama ispitivanja

Dubravka Žigmund, pedagoginja